浅谈农村中学数学课堂教学中创新能力的培养

来源 :黑龙江科技信息 | 被引量 : 0次 | 上传用户:wj781228
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
鸡西矿业集团公司张辰煤矿西三采区3<
其他文献
The simulating technetium (Tc) separated from HLW was immobilized in perovskite-rich and rutile-rich synroc which contained 85wt% of perovskite or rutile, and 2
在语文教学中培养学生的思维能力必须明确中学生思维发展的特点。初中生思维发展特点主要表现为具体形象思维、抽象逻辑思维发展,初中生思维的独立性和批判性有了一定的发展,但
众所周知,历史作为一门重要的学科具有很大的独立性,这就导致初中生提不起学习的兴趣,对我国古代的事件等没有较大的兴趣,因此,要求初中历史老师使用多种多样的教学方法,把学
开展对高中物理教学的有效实施策略研究对促进高中生物理素养的培养具有不可忽视的作用,现阶段高中物理教学的实施有许多不尽如人意之处,因此,开展对高中物理教学的有效实施
新课改指出,高中生物教学应通过实践活动增强自我认知、促进自我发展,不仅强调知识学习与技能培养,还凸显过程和方法。近年来,涌现出多种教学方法,并产生了巨大影响,其中最为
在高校材料化学专业教学培养方案设置过程中,相关课程设计教师应当注重实验教学的安排,为学生们独立设置实验课程,为学生们提供开放式探究学习环境,提升学生们动手实验能力的
培养创新型人才是当代教育的一个主要方向,因此,在教学的过程中应该有意识地培养学生的创新意识和创新能力。对高中体育教学中培养学生创新意识的重要意义进行了简要的分析,
将对影响学生提问能力的因素进行分析,并在此基础上探索培养高中生物理课堂中提问能力的措施。 Will analyze the factors that affect the ability of students to ask que
为对91Sr的衰变数据进行精确测量,必须制备放化纯91Sr。由图1所示的相关衰变链可知,如果直接从裂变产物中提取91Sr(T1/2=9.52h),得到的产品中必然存在92Sr(T1/2=2.71h),而92S
现在物理高考题与十年以前的高考题相比发生了巨大的变化。几十年的高中物理教学生活让我体会到的不仅是风风雨雨、阳光明媚,中学物理教育的艰辛与琐碎更让我体味到社会对中学