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农村教育问题一直是国家和社会普遍关注的问题，受教师、办学条件等因素的影响，残疾儿童入学困难，教育质量低下，儿童的身心健康和发展得不到保障。在“中国梦”伟大发展思想的指导下，教育作为祖国发展和中国长期稳定的重要因素，得到了越来越多的财政支持和政策关注。“三农”中的“农村教育问题”已成为政府关注的焦点。但是，在农村留守儿童问题和山区特困儿童教育受到社会广泛关注的情况下，农村另一弱势群体“农村残疾儿童”的教育问题也需要社会的关注和重视。