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小朋友都喜欢听故事,这是孩子的天性.在日常教学中用“数学故事”来培养学生的数学习惯和创造性思维,让“数学故事”成为孩子创造性思维的“支点”,既能树立学生的创造意识,引发学生创造性思维发挥,又能优化学习体验,使学生心理实现“想学要学”的质变,让学习真正转化为学生自身的需要.
让“数学故事”成为孩子创造性思维的“支点”
【摘 要】
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小朋友都喜欢听故事,这是孩子的天性.在日常教学中用“数学故事”来培养学生的数学习惯和创造性思维,让“数学故事”成为孩子创造性思维的“支点”,既能树立学生的创造意识,
【机 构】
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安徽省合肥市肥东县高亮学区高亮小学
【出 处】
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数学大世界（下旬版）
【发表日期】
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2019年5期
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