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钢琴即兴伴奏课程的综合性、技能性使它逐渐成为了音乐学院中音乐教育的必修课程,但由于钢琴即兴伴奏课程的发展历史较短,加之优秀教师资源匮乏,在大部分学校的音乐学院中并没有形成一个既清晰又完整的定位,致使钢琴即兴伴奏课程的发展不尽人意。为此,本文主要分析了音乐教育中钢琴即兴伴奏课程的现状,并针对现状提出了改进的对策。