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本文针对现实数学教学的实际状况与新课程理念的冲突,明确作为数学教师应该建立起的新的教学理念,展开具体教学实践策略的分析与探索.
新理念新策略--新课程理念下的中学数学教学策略初探
【摘 要】
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本文针对现实数学教学的实际状况与新课程理念的冲突,明确作为数学教师应该建立起的新的教学理念,展开具体教学实践策略的分析与探索.
【机 构】
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宿州市芦岭中学
【出 处】
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宿州教育学院学报
【发表日期】
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2005年4期
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