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物质性质的教学是初三化学教学内容中的重要部分。以探究二氧化碳性质为例,开展基于证据推理的物质性质教学,阐述了利用客观事实、化学实验等方式进行实证的化学课堂教学,对二氧化碳与水反应的实验进行了较为深入的研究,促进了学生化学学科核心素养的提升。
基于证据推理的化学课堂教学——以探究二氧化碳性质为例
【摘 要】
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物质性质的教学是初三化学教学内容中的重要部分。以探究二氧化碳性质为例,开展基于证据推理的物质性质教学,阐述了利用客观事实、化学实验等方式进行实证的化学课堂教学,对二氧化碳与水反应的实验进行了较为深入的研究,促进了学生化学学科核心素养的提升。
【机 构】
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北京市一零一中学
【出 处】
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中国现代教育装备
【发表日期】
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2020年20期
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