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目的浅析基于微信平台的骨伤科临床实践教学的设计实施效果.方法纳入2019.1月-2019.12月间在我院骨伤科实习的临床医学专业学生共104名,按照实习时间先后顺序划分为2组各52名,评价基于微信平台的辅助教学方案与常规教学的效果.结果观察组理论考核、操作考核、模拟病例分析考核、满意度评分均高于对照组,P＜0.05.结论骨伤科临床实践教学中设计基于微信平台的辅助教学方案可提高考核成绩,学生对教学方式满意度评价高.