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美国心理学家埃克森认为:幼儿正处于主动对内疚的冲突阶段。一方面,幼儿渴望独立行动;另一方面,他们又容易因为自己行动所导致的不良后果而产生内疚感。如果教师能够适当地给幼儿提供独立行动的机会并给予恰当的指导,鼓励他们的探索行为.夸奖他们的积极表现,他们就会变得更加自信、更加独立自主。因而,作为幼儿教师应给予孩子积极的心理暗示,让孩子始终在“我能行”、“我最棒”的“赏识教育”中健康成长。那么.如何对幼儿进行赏识教育呢?