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浅谈课堂教学中任务单的设计——以“数列”(第一课时)为例
浅谈课堂教学中任务单的设计——以“数列”(第一课时)为例
来源 :江苏教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:syblanseyouyu
【摘 要】
:
“任务单”是课堂教学的灵魂,“任务单导学”引导学生在课堂教学的过程中,将学习的重点、难点以书面形式反馈,让学生按“任务单”开展学习。“任务单导学”课堂教学方式充分调动
【作 者】
:
朱敏成
【机 构】
:
江苏省如皋中等专业学校
【出 处】
:
江苏教育
【发表日期】
:
2014年7期
【关键词】
:
课堂教学方式
引导学生
课时
数列
设计
书面形式
学习
教师
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“任务单”是课堂教学的灵魂,“任务单导学”引导学生在课堂教学的过程中,将学习的重点、难点以书面形式反馈,让学生按“任务单”开展学习。“任务单导学”课堂教学方式充分调动教师和学生的积极性。
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