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教师个人实践知识，是在新知识观背景下生发而出的。它具有个人性、实践性、情境性、零散性和默会性等特点。以上这些特点，又为教师专业发展提供了许多可以借鉴之处：如倡导师徒制，注重教师个人教学风格、实践技能的形成，以及提倡反思性教学等等。
教师个人实践知识及其专业发展
【摘 要】
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教师个人实践知识，是在新知识观背景下生发而出的。它具有个人性、实践性、情境性、零散性和默会性等特点。以上这些特点，又为教师专业发展提供了许多可以借鉴之处：如倡导师徒制
【机 构】
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苏州高等幼儿师范学校
【出 处】
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苏幼教育
【发表日期】
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2008年2期
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