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传统的高职院校财务管理课程教学存在诸多不足。基于契约理论的视角，提出新形势下高职高专财务管理课程教学改革的设想：教师要端正教学态度，激发学生的学习热情；课堂教学设计着眼于“讲、练、干”，启发学生自主学习；探索“以学生为中心，以需求为动因”的“发现式”、“探究式”理论教学模式，以提高财务管理课程的教学效果。