论文部分内容阅读
校园资源整合对于高职院校“素质培养”课程体系构建具有重要的作用与价值，是“素养工程”实施的重要前提和保障，也是构建“素质培养”课程体系的核心。校园资源整合的“素质培养”课程体系由“分层进阶式”的课程实施平台、“模块化教学”的教学组织机制和“考评结合式”的考核评价机制等构成，是高职院校完善人才培养方案和提升办学质量的重要举措。