编者按：随着《普通高中语文课程标准（2017年版）》将“中国革命传统作品研习”和“中国革命传统作品专题研讨”设置为18个学习任务群中的2个任务群，中国革命传统作品的阅读越来越受到广大师生的重视。在新中国成立70周年之际，在这个火红的十月，我刊多个栏目策划了有关红色经典作品鉴赏的专题写作活动，收到了不少佳作。现择优予以刊登：学生文章将在“策源地”栏目展示，教师文章将在“阅读视界”“课文精读”栏目展示。其中，学生文章以读后感、观后感为主，侧重认知、体验与理解;教师文章以品读为主，侧重点评与分析。两者互为补充，以期给读者带来丰盛的精神大餐。
　　暑期，无意间在书架上寻到一本厚厚的书，已经沾了尘，稍有磨损的书脊上鲜明地印着四个大字——“林海雪原”。于是，我倚在书桌旁，静读了一下午。
　　合上书，满眼都是刀光剑影。
　　本书故事发生在解放战争初期的东北土地上，一支东北民主联军的小分队在团参谋长少剑波的率领下，深入林海雪原執行剿匪任务。对于书中出现的每一个人物，作者都赋予了细腻的性格，完整地再现了那个年代的社会热潮与民心所向。出生在新时代的我，仿佛在看一场跨越了数十年的电影，却又能在影片的角角落落里，寻觅到熟悉的身影。
　　那是一个古老民族描画了千年的精神图腾，无声的澎湃。
　　书的扉页印着一句话：“以最深的敬意，献给我英雄的战友杨子荣、高波等同志！”这是曲波老先生对战友的悼念，也是那个时代给他留下的深刻烙印。透过整本书，我真切地看到了那个时代，是冰天雪地，是奇石峻岭，是血淋淋的土地上的希冀，是枪林弹雨下的仰天长啸……作者的字句算不上精妙，但他对当时人民命运的素描足以让人心头一颤。
　　《林海雪原》把英雄主义精神同浪漫主义精神相融合，处处洋溢着作者对共产党的感激、信任与忠诚。书中有一个细节特别让我难忘。当小分队在夹皮沟备战时，当地百姓无不想出一份力，而小分队也同样愿意让民众参与剿匪。作者真实地再现了当时百姓与共产党其乐融融的相处情景，也真挚地寄托了自己对中国未来社会发展的憧憬。每当我读到百姓迎接解放军时那喜气洋洋的场面时，内心也总会随之欢悦，似乎自己也加入了他们的狂欢。或许，内心也渴望见到这样完美的社会吧。
　　最让我敬佩的还是书中的主人公少剑波。他是一个沉着、智慧的领导者。当得知养育自己二十几年的姐姐被土匪虐杀后，他强压住内心的愤怒，镇定地带领小分队策划战略，积极帮助同他一样失去至亲的人。他深知肩上的重担，不能弯腰去拾起私情，只能不断前进，不怨不悲，在腥风血雨里尽自己所能去保护众生。他担心，自己的一个打滑，就会让民众少一段支柱。
　　这就是时代精神。
　　没有人能数得清，在少剑波这个虚构角色的背后，有多少个愿为国家和民族尽心尽力的人……他们都在默默中坚持着，为建设新的时代给予力量的臂膀。
　　爱国、奋斗两者交织，像山间稳稳升起的初阳，为芸芸众生铺上了通向光明的路。《林海雪原》像是其中的一粒光点，仍在无声地澎湃。
　　（指导教师：蔡灵智）