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一、化静为动,激发探究兴趣rn动态的事物比静态的事物更能刺激学生的感官,引起学生的注意,激发学生的探究兴趣.如:一位青年教师在上(语文版一年级下册)时,首先就播放小黄鹂两次离开妈妈的课件.教师一边播放一边讲述小黄鹂两次离开妈妈的故事,学生在边看边听的过程中逐步感知了课文内容,在很有趣味的故事中积极地参与到教学中来,既轻松愉悦地领会了内容,又为感情读文作了铺垫.