【摘 要】
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＜正＞马克思主义是指导社会主义建设的重要理论,在马克思主义中国化的进程中,需要不断学习马克思主义的理论知识,掌握马克思主义这一思想武器,才能推动社会主义现代化建设,全面推进中华民族的伟大复兴。在推动马克思主义中国化的进程中,现代化理论的中国化发展十分关键。马克思主义关于现代化的理论是不断发展的,需要根据当前发展实践进行调整,让马克思主义基本原理与社会主义现代化建设实际相结合,
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＜正＞马克思主义是指导社会主义建设的重要理论,在马克思主义中国化的进程中,需要不断学习马克思主义的理论知识,掌握马克思主义这一思想武器,才能推动社会主义现代化建设,全面推进中华民族的伟大复兴。在推动马克思主义中国化的进程中,现代化理论的中国化发展十分关键。马克思主义关于现代化的理论是不断发展的,需要根据当前发展实践进行调整,让马克思主义基本原理与社会主义现代化建设实际相结合,
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马克思哲学思想包含了丰富的生命意蕴，对生命的主体、价值和意义作出了不同层次的科学阐释。文章从理论与实践的双重逻辑探究中对马克思哲学思想生命意蕴进行深入解读。在理论逻辑架构上，以“主体性”为理论基点，以“实践性”为理论载体，以“整体性”为理论旨归。在实践逻辑关怀上，从我国经济建设、政治建设、社会建设、文化建设和生态建设五个方面对马克思哲学思想生命意蕴深度挖掘，探寻这五个方面的建设规律与马克思哲学思想
马克思认为人的生产是全面的，体现为物质资料、精神、人自身、社会关系、自然这五种生产的统一。这五种生产相互连接，遵循按照“美的规律”生产思想，将人与自身、人与自然、人与人以及人与社会有机统一起来，蕴含着丰富的生态文明思想。马克思的全面生产理论启示我们在构建人与自然和谐共生的现代化中坚持推动绿色低碳发展；优化人口结构，提升人口素质；树立全面生态文明理念；完善有利于人与自然和谐共生的生产关系和其他社会关
要实现高职院校高质量就业目标，既需要从理论高度着眼，又需要从实践经验着手，全面落实立德树人根本任务。在“三全育人”价值意蕴与高质量就业工作内生联系的基础上，当下高职学生群体除面临大环境普遍困境外，还存在就业竞争力较薄弱、就业资源相对匮乏和就业机制尚不健全的现实阻碍，进一步提出“三全育人”作为开展高质量就业工作的信念基础和行动指南，高职院校应形成“全员”就业育人保障团合力、“全过程”就业育人实施体系
＜正＞党的二十大报告指出，从现在起，中国共产党的中心任务就是团结带领全国各族人民全面建成社会主义现代化强国、实现第二个百年奋斗目标，以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴。作为马克思主义的执政党，中国共产党提出的中国式现代化，充分体现了马克思主义立场观点方法，因此，我们有必要从马克思主义哲学的视角分析理解中国式现代化，读懂中国式现代化背后的深层逻辑。一、中国式现代化契合民族复兴的时代要求和人类进步
马克思对资本主义发展过程及其规律的研究揭示了现代化的内在动因、一般趋势和基本特征，形成了马克思主义关于现代化的基本理论观点。植根于中华优秀传统文化沃土的中国式现代化，借鉴吸收一切人类优秀文明成果，代表人类文明进步的发展方向，展现了不同于西方现代化模式的新图景，是一种全新的人类文明形态，丰富和发展了马克思主义现代化理论。
在马克思的历史唯物主义视域中，生产力和技术是人的生存方式及其变迁的决定性因素。在前资本-技术时代，人类处于自然人类的生存状态。在资本-技术的现代社会，人类处于技术人类的生存状态，在这种生存状态中，由于资本和现代技术的生产、消费的异化以及它们之间的割裂，导致现代人陷入异化的生存状态。在未来社会，人类解放或自由人的联合体将实现，人与技术之间和谐相处的“技术-人类共同体”将形成，人的生存方式将进入理想状
无线通信技术随着科技的进步,取得了飞跃式发展。但是由于传统频率范围的不足,可利用的频率范围已扩大到毫米波。对于超高频毫米波和衬底应用,要求微波介质陶瓷具有低介电常数来有效减小信号延迟。本文探究了低介电常数硼酸盐微波介质陶瓷体系:Sr Sn（BO3）2陶瓷,Sr Sn（BO3）2–x wt.%Li F（x=0.5～3）陶瓷以及（1-x）Sr Sn（BO3）2-x Ti O2陶瓷。通过XRD数据精修获
孔子自道“好学”,又独称颜子“好学”。颜子之学得孔子真传，后世亦多以颜子之学为孔学的门径。从颜子内部视角看，无论是“好学”,“不违如愚”,“闻一知十”,“不迁怒、不贰过”,“以能问于不能，以多问于寡，有若无、实若虚”,乃至“孔颜之乐”,都是对颜子生命状态的现象描述，是颜子好学的自然效验，不是他用功与存心的真实所在。颜子之所以如此，源于自身义理体段之融释，及其与实践生命之统一。这双重的同一性，乃是颜
马克思主义世界历史理论是对近代以来全球发展现象以及未来趋势的哲学把握。世界历史为中国现代化的社会主义转向提供了历史背景和契机，也带来了如何在落后国家建设社会主义现代化的历史性难题。中国式现代化在现代化建设主体、建设目的、建设过程、建设方法论四个方面进行了卓有成效的探索，在“谁来做”“为何做”“关键点”“怎么做”四个方面系统回应了世界历史难题。中国式现代化是世界历史进程中落后国家建设社会主义现代化的