【摘 要】
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为更好地开展高校创新创业教育,解决大学生创业者在创业过程中的常态焦虑困境,通过半结构访谈的形式对大学生创业者进行访谈,探究其创业焦虑表现及成因。研究发现,这些创业者的焦虑表现主要为忧虑、悲观抑郁以及迷茫等,焦虑的成因包括同辈群体比较、理想和现实落差以及社会的结构性压力。在研究的基础上以增权理论为视角,从个体、人际以及社会三个层面介入引导,探索大学生创业心理教育的新途径,构建创业心理支持系统,为提高创业者抗压能力,排解其焦虑和抑郁情绪提出对策建议。
【机 构】
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芜湖职业技术学院经管学院,安徽工程大学人文学院,河海大学公共管理学院
【基金项目】
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安徽省职成教学会重点教学研究项目(azcg51),安徽省质量工程项目(2020jyxm2185)。
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为更好地开展高校创新创业教育,解决大学生创业者在创业过程中的常态焦虑困境,通过半结构访谈的形式对大学生创业者进行访谈,探究其创业焦虑表现及成因。研究发现,这些创业者的焦虑表现主要为忧虑、悲观抑郁以及迷茫等,焦虑的成因包括同辈群体比较、理想和现实落差以及社会的结构性压力。在研究的基础上以增权理论为视角,从个体、人际以及社会三个层面介入引导,探索大学生创业心理教育的新途径,构建创业心理支持系统,为提高创业者抗压能力,排解其焦虑和抑郁情绪提出对策建议。
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