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人们常说课堂教学中的提问是一门艺术,我觉得提问之后对学生的评价更是一门艺术,因为在评价中可以实现师生、生生之间的思维碰撞,新课程强调我们的理想课堂应该是生成性的,生成的内容来自哪里?我觉得就来自于老师精彩的评价,评价恰当、适时、机智必然能引发学生的思维风暴,促成课堂教学内容的生成,必然使我们的语文理想课堂教学充满生命的活力。