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针对高职课程教学中存在的学生学习主动性、学习能力、知识基础参差不齐的问题以及高职课堂教学容量大的特点,开展了以微信为师生互动平台的差异化教学试验,利用该平台根据学生不同的学习特点对学生课前预习、课后复习进行多样化的引导。实践结果表明该方法能有效提升教学效果,对学生的学习起到牵引作用。
基于微信的高职差异化教学实践研究
【摘 要】
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针对高职课程教学中存在的学生学习主动性、学习能力、知识基础参差不齐的问题以及高职课堂教学容量大的特点,开展了以微信为师生互动平台的差异化教学试验,利用该平台根据学
【机 构】
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无锡城市学院电子信息工程系,无锡科技职业学院国际商学院
【出 处】
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无锡职业技术学院学报
【发表日期】
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2013年05期
【基金项目】
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江苏省教育科学“十二五”规划课题(C-b/2011/01/16)
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