论文部分内容阅读
当前我国高职院校军事理论课程教学当中还存在很多问题,教学质量普遍偏低。对于这个现象,相关部门必须给予高度重视,应对高职院校军事理论课程进行改革创新,从而满足培养高素质且具有爱国主义精神的人才,帮助学生更好的适应国防教育机制。
高职院校军事理论课程教学分析研究
【摘 要】
：
当前我国高职院校军事理论课程教学当中还存在很多问题,教学质量普遍偏低。对于这个现象,相关部门必须给予高度重视,应对高职院校军事理论课程进行改革创新,从而满足培养高素质且具有爱国主义精神的人才,帮助学生更好的适应国防教育机制。
【机 构】
：
沧州幼儿师范高等专科学校
【出 处】
：
山海经：教育前沿
【发表日期】
：
2021年26期
其他文献
在互感器校验用电源中,存在电工电源调节精度不高、开关型逆变电源容易产生谐波干扰、线性电源效率较低等难题,为此,本文提出一种基于分段线性化高效率线性功率放大器方案,该方案可有效改善电源输出波形质量,提高电源的整体效率使得热损耗大幅降低,实现输出电压的精细调节。该电路拓扑具有多电平分级的结构特点,分段对正弦信号进行线性化功率放大,大幅降低功率管在工作时的管压降,从而在使系统效率大幅度提高的同时,保留了传统线性功率放大器输出波形质量高、电磁干扰低等优点。为验证方案的正确性,搭建了一个8电平的功率放大器,最高效率
Cancer is a disease caused by the loss of normal cell regulation and excessive proliferation. At present, there are a lot of anticancer drugs, but most of them are not ideal, with sereve side effects. Besides, during the treatment, the patients feel very
高中美术学科的学习相对于其他学科来讲是比较轻松的,但是美术学科也是一门灵活性强、实践型强的学科。为促进高中美术教育的良性发展,积极调查高中美术教育在新课改的背景下的教学现状,总结其中存在的问题,并据此制定相应的解决策略十分必要。
随着现阶段下数字化及信息化技术的发展,相关的课程也有着更多的开设,在现阶段的高校教学中,数字媒体艺术专业已经成为较为常见的一种课程形式。在当下高新技术及数字技术不断发展的趋势下,对学生采取相关专业的教学,对于拓宽学生就业途径与提高我国相关事业的发展有着重要的意义。但是需要注意的是,高校在针对学生展开相关课程教学的过程中,除了进行基本的技能教学以外,还需要注重培养学生的思想政治能力与觉悟水平。因此,在当下高校针对该课程的教学中,还需要适当的将思政教育融入到其中,在提升学生专业水平的同时,也需要对学生的思想政
如果把我国的物流行业比作一艘正在扬帆启航的大船,那么智慧物流可看做是航船行驶途中的重要方向,而物流技术则是尤为关键的船舵,确保物流产业这艘大船始终沿着正确的航向奋力前进。近年来,我国智慧物流取得较大进展,其中关于物流技术的学术研究、人才培养、校企合作等工作发挥了不可替代的作用。近日,我们采访到了西安电子科技大学机电工程学院“华山学者”特聘教授胡核算先生,请他分享对于智慧物流发展的深刻理解、其本人在智慧物流领域的相关科研和教学经验,以及他所领导的西安电子科技大学协同控制科学实验室在智慧物流技术方面的探索
中华优秀传统文化是中华民族几千年来的文化思想积淀,是中华民族集体智慧的结晶。当前,我国国家发展正处于上升时期,亟需投身祖国建设发展的中坚力量,高校作为传播主流意识形态的主要阵地,承担着为国家输送新鲜血液的重担,将中华优秀传统文化融入高校思政课教学,可以更好的帮助青年学生树立正确的价值观,也可以在一定程度上丰富思政课教学内容,创新教学手段,为新时代思政课教学工作的进步添砖加瓦。
本科毕业论文是四年大学学业的最后一个实践环节,该环节的培养质量直接影响学生的科研素养。从目前的整体情况来看,很多学生对待毕业论文的态度令人担忧,从前期的毕业文档材料准备到后期的具体实验环节,处处体现同学们没有用心地投入。导致这一局面有很多原因,如毕业论文环节培养时间有限、研究经费欠缺、学生学习态度不端正、毕业出口把关不严等。本论文拟从指导教师提前选题、加强过程化管理、加大研究经费投入、严肃毕业答辩环节指出提高本科毕业论文质量的解决办法。
小组合作学习作为一种教学组织形式,受到越来越多的重视,在国内外都不乏成功的案例。究其原因,一方面缺乏深度自主学习的小组合作,往往无法形成真正有效的合作,另一方面,缺乏合作的翻转学习,是学生孤立无援有效的深度学习,也难以保障。如果将小组合作学习与翻转课堂有效结合,有助于提高学生的科学素养和学业成绩。
本文将以多个角度阐述核心素养背景下,小学语文的读写结合思路。通过夯实学生知识根基的方式,提高读写结合教育效果。用各种各样的趣味课堂活动锻炼学生对知识的感悟。使用思维训练过程,体现读写结合作用。学生自行仿写文章,积累文字知识。使用扩写训练过程,完成创造能力和审美能力培养。
小学语文教师要从自身出发充分认识到小学生作文课堂教学的内容应该来源于生活,以及小学生在创作时主要描述的就是生活中的人、物、事和对生活的实践感悟。因此,小学语文教师要把生活化教学模式应用在日常作文教学中,这样可以进一步培养小学生的观察能力,帮助小学生培养优质的学习习惯。教师要引导小学生把自身的情感和观点融入到写作创作中,鼓励小学生走进、面对、感受生活,让他们在体验生活乐趣的基础上刺激自己的写作灵感。