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随着社会的发展和高师钢琴教学改革的推进,学生质量评价的设计存在一些不够完善的问题,通过 “五位一体”钢琴教学模式的实践,梳理总结出一些新思路,本文将从评价内容和评价方式两个方面进行阐述。
高师“五位一体”钢琴教学模式实践中学习质量评价的新思路
【摘 要】
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随着社会的发展和高师钢琴教学改革的推进,学生质量评价的设计存在一些不够完善的问题,通过 “五位一体”钢琴教学模式的实践,梳理总结出一些新思路,本文将从评价内容和评价
【机 构】
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通化师范学院
【出 处】
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时代人物
【发表日期】
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2021年8期
【基金项目】
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吉林省高等教育学会2018年度高教科研重点课题研究项目:高师音乐教育专业钢琴课程“五位一体”教学模式实践研究(课题编号:JGJX2018C136)。
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