【摘 要】
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在推动新课改的过程中,学生的主体地位备受关注.为了促进学生的个性化成长及发展,许多教师以培养学生的问题意识为依据,让学生主动提出问题、分析问题和解决问题,保障学生能
【机 构】
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甘肃省定西市,甘肃省陇西县第三中学
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在推动新课改的过程中,学生的主体地位备受关注.为了促进学生的个性化成长及发展,许多教师以培养学生的问题意识为依据,让学生主动提出问题、分析问题和解决问题,保障学生能够掌握适合自己的学习策略及技巧,进而实现举一反三和学以致用.对于历史教学来说,学生问题意识的培养非常重要.教师一方面需要坚持站在学生的角度思考和分析问题,另一方面需要将课堂归还给学生,采取现代化的教育教学方式来指导学生,鼓励学生,激发学生的能动性.让学生在一个更加自由且宽松的学习氛围下,既能够掌握历史学习的技巧和要求,又能够逐步形成良好的问题意识和行为习惯,真正实现个人的个性化成长及发展.
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