浅谈物理实验教学中科学情感的培养

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情感主要是指一个人的感情指向和情绪体验,也就是他对什么感兴趣,表现出好奇、兴奋、满意等情绪,对什么不感兴趣,表现出讨厌、不高兴等情绪。科学情感是指一个人对科学事物所表现出的感情指向和情绪体验,是有兴趣、喜欢、兴奋、满意呢,还是讨厌、没兴趣、不高兴。长期以来,人们对教师能力的评价,往往以学生学业成绩来衡量,让很多老师不得不埋头搞“升学率”、“优生率”使教师穷于应付。久而久之,忽视了对学生科学情感的培养。要是学生对科学没有兴趣,或者表现出非常冷漠,不积极,在价值判断中经常出现错误的价值观,即使他的科学知识、技能、方法、能力掌握得再好,科学研究的本领再大,又有什么用呢,弄不好甚至还会产生负面作用。因此,在对学生的素养培养中,不能以分数论高低,要重视科学情感的培养。
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