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以解答“植物生长素调节”中常见的疑难问题为例，结合生物学科特点，充分利用教材、图书馆、互联网和学生原有的知识经验等课程资源，采用多种方法开展教学，提高学生的学习能力和生物科学素养。
充分利用课程资源解决“植物生长素调节”中的疑难问题
【摘 要】
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以解答“植物生长素调节”中常见的疑难问题为例，结合生物学科特点，充分利用教材、图书馆、互联网和学生原有的知识经验等课程资源，采用多种方法开展教学，提高学生的学习能力和生
【机 构】
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广西玉林高级中学
【出 处】
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中学生物教学
【发表日期】
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2017年1期
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