【摘 要】
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苏联数学教育家奥加涅相说过:“必须重视很多习题潜在着进一步扩展其数学功能、发展功能和教育功能的可行性.”在提倡新课程高考改革与创新的时代,越来越多的高考真题、竞赛
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苏联数学教育家奥加涅相说过:“必须重视很多习题潜在着进一步扩展其数学功能、发展功能和教育功能的可行性.”在提倡新课程高考改革与创新的时代,越来越多的高考真题、竞赛试题以及模拟题等都呈现出回归历年高考真题的趋势,命题来源于以往高考中的相关真题,通过改编、变形、转化、深入、创新、拓展应用等手段与方式,引导历年高考真题的典型应用,有效承载教学与示范,拓展思维,探究深入,成为高考命题的一种新导向.
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