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为了科学合理的评价高校专业课课堂教学效果,以我校现行课堂教学评价的标准和方法为切入点,对教学现状进行分析,采用模糊综合评价方法,通过建立数学模型,构建课堂教学质量评价指标体系,从而使评价定量化。通过研究,提出较为合理的课堂教学效果评价方法,更好地服务于教学实践。
基于模糊综合评判方法的专业课课堂教学效果研究
【摘 要】
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为了科学合理的评价高校专业课课堂教学效果,以我校现行课堂教学评价的标准和方法为切入点,对教学现状进行分析,采用模糊综合评价方法,通过建立数学模型,构建课堂教学质量评
【机 构】
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山西农业大学城乡建设学院
【出 处】
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教育教学论坛
【发表日期】
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2016年28期
【基金项目】
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2013年山西农业大学教学改革项目(ZD-201304、PY-201309)
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