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培养创新型人才,课堂是创新能力培养的主阵地,好的课堂结尾,有利于培养学生的创新思维和创新能力。悬念式结尾:激发学习欲望;探索式结尾:培养创新能力;激疑式结尾:激活创新思维;开放式结尾:训练发散思维;想象式结尾:留下更广阔的探索空间。这些能让学生终生受益。
课堂结尾方式与创新能力培养——以初中物理教学为例
【摘 要】
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培养创新型人才,课堂是创新能力培养的主阵地,好的课堂结尾,有利于培养学生的创新思维和创新能力。悬念式结尾:激发学习欲望;探索式结尾:培养创新能力;激疑式结尾:激活创新思
【机 构】
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江苏省扬州市邗江区陈俊学校,
【出 处】
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湖南中学物理
【发表日期】
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2015年03期
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