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如何保障农村留守儿童的健康成长，已成为社会主义新农村建设和“三农”发展的一个重要问题，同时也是我国教育事业发展面临的一项长期任务。每年暑假，这支数量庞大的队伍就像候鸟般，部分“飞”进城里与父母相聚，大部分留在乡下过着无人看管的“自由生活”。然而，进城之后的“小候鸟”，许多却遭遇“第二次留守”。对于“小候鸟”来说，相较于熟悉的农村环境，充满新鲜感的大城市充斥着不少安全隐患。全新的城市生活环境，使得他们的生活、安全、心理需求等常常面临更多的挑战。