【摘 要】
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普莱西案确立了美国公共教育种族隔离的合法性，它的产生植根于美国南方公共教育的发展过程之中。内战之前，美国南方公共教育的萌芽中就包含着种族隔离的因素；重建时期，尽管南方白
【基金项目】
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“联校教育社科医学研究论文奖计划”资助项目“布朗案对美国南部各州教育的影响:1954-1974”(项目编号:JY12018)的阶段性研究成果
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普莱西案确立了美国公共教育种族隔离的合法性，它的产生植根于美国南方公共教育的发展过程之中。内战之前，美国南方公共教育的萌芽中就包含着种族隔离的因素；重建时期，尽管南方白人普遍反对公共教育，但由于激进共和党人的推动以及黑人的积极响应，南方的公共教育系统得以建立；随着共和党在南方势力的削弱、黑人的妥协以及白人的反对，南方最终确立了种族隔离的公共学校系统。1896年的普莱西案虽然规定教育中要做到“隔离但平等”，但黑人的教育远远落后于白人，使得公共教育中的种族矛盾和冲突变得更为尖锐。
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