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音乐是一门带有艺术色彩的，充满了趣味的学科。小学是音乐教育的启蒙阶段，激发学生学习音乐的兴趣是促进他们艺术发展的关键。那么对于课程标准提出的新目标，结合教材中的教学内容，如何巧妙的激发学生兴趣，还需要教师掌握激趣的艺术，重新制定教学的方案。本文就将从多个方面提出小学音乐教学中的激趣艺术，为一线音乐教师提供借鉴。