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建立创新型国家对于高等教育提出了新的要求，本文对于创新进行了界定，并提出创新的关键在于商业模式的设立。清华大学领导力实验室结合自学习、自组织的特征映射原理，开展了相关实践进行分阶段创新思维训练，为高等工程教育中创新思维的培养提供了借鉴。
领导力实验室促进创新思维训练
【摘 要】
：
建立创新型国家对于高等教育提出了新的要求，本文对于创新进行了界定，并提出创新的关键在于商业模式的设立。清华大学领导力实验室结合自学习、自组织的特征映射原理，开展了相关
【机 构】
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清华大学继续教育学院
【出 处】
：
中国软科学
【发表日期】
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2010年3期
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