【摘 要】
：
本文简单分析了drama的含义,drama教学法在中学英语中运用所带来的有利之处以及如何在中学英语教学中使用drama教学法。希望以此来探索一种新的教学方法,激发学生的学习兴趣,
论文部分内容阅读
本文简单分析了drama的含义,drama教学法在中学英语中运用所带来的有利之处以及如何在中学英语教学中使用drama教学法。希望以此来探索一种新的教学方法,激发学生的学习兴趣,提升学生的英语技能,提高课堂效率。
This article simply analyzes the meaning of drama, the advantage that drama teaching method brings to use in middle school English and how to use the drama teaching method in middle school English teaching. I hope to explore a new teaching method, to stimulate students ’interest in learning, enhance students’ English skills and improve classroom efficiency.
其他文献
“圆桌教学”一改以教师为中心的传统教学模式,以学生为中心,基于师生的协同配合下,实现课堂的丰富性、多元性。
“Round table teaching ” A change to the traditional
自主探索、合作交流,形成思维碰撞在“课题学习”课型上显得尤为重要。本文以一堂课题活动课《等分多边形的面积》为例,主要围绕课题活动课要求:原有知识经验需明确,有建构新
【摘要】商务英语作为高等院校新兴的教学重点学科，其产生与发展是顺应具有中国特色的社会主义发展的时代产物。综合国力的不断提升，与先进西方国家的学术交流，技术探讨等领域合作的进一步加深，导致社会对高素质人才的需求量越来越大，而这些需求不再单一的定性为专业强则能力强，因为国家真正需要的不仅仅是局限于自己的圈子和能力范围内的人才，而是一些能够“跳出去，带回来”的、具备深厚外语功底的复合型人才。因此商务英语
利用HPLC和ELISA技术研究了土壤干旱条件下玉米叶片内源IAA、ABA、ZR、DHZR、iPA含量的变化情况 ,以及叶片光合作用过程中 ,光合速率 (Pn) ,气孔导度 (Gs) ,PSⅡ光化学效率 (Fv/Fm)的变化情况 ,结果发现 :叶片中IAA浓度 ,在整个干旱过程中变化不大 ,与对照相比下降不明显 ;IAA的浓度对干旱的反应不敏感 ;叶片中ABA浓度在干旱最初 3d里急剧升高 ,直至
中职数学分层教学,是针对中职学生的个性发展与心理倾向的需求,学校为其创设多规格层次的教育途径;是针对中职学生在数学学习上存在的个体差异,设计与之相适应的多层次的教学
【摘要】新一轮的课程改革进一步强化要求教师与学生之间的互动性。要求教师要关注到每一位学生，满足不同学习层次学生的需求。而传统的PPT课件事先设计好的教学内容在课堂上无法更改，缺乏灵活性。同时，教师要在讲台上操作电脑，难免疏于组织课堂，因而会直接影响教学效果。面对这样的教育现状，为了进一步加快现代化教学的步伐，我市各中小学引进了交互式电子白板的教学软件，并对所有教师进行了培训。下面我将结合平时的英语
Middle school students are in the stageof rapid development of body and intelligence,special psychological characteristics have a certain influence on the learn
随着新课改的进行，小学英语教师需要改变传统的教学方式，抓住小学生的兴趣点，激发他们的探究意识，让他们积极主动的进行知识探究，促进英语思维和英语能力的发展。在教学中，教师创设和谐、有趣的课堂氛围，让学生在课堂上能积极的思考，大胆的发言，使课堂教学在学生的参与中高效进行。 一、创设和谐的学习氛围，激发学生的学习兴趣 小学生性格活泼、好动，他们对新奇的事物感兴趣，对周围的一切都充满好奇心。在英语课堂
【摘要】在新课改教学的背景下，如何提高学困生的学习效率，改善其学习效果，成了教师需要重点关注的一个新话题。初中英语是一门比较难的学科，特别是对于学困生来说，其难度系数更高。为了改变这种局面，本文在自己教学经验的基础上，结合合作学习的模式对提高学困生学习效率的模式进行了探讨。 【关键词】学困生 合作学习模式 讨论 随着新课程改革的不断深入，学困生的学习状况逐渐引起了教育专家和一线教师的注意。如何