小学低年级绘本阅读的方法指导与策略探析

来源 :语文课内外 | 被引量 : 0次 | 上传用户:gamebugs2009
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
绘本阅读在小学低年级的阅读当中占有很重要的一部分,绘本可以说是一种图画和文字相结合的图书,绘本阅读不仅可以培养孩子们的阅读能力,还可以丰富孩子们的想象力和创造力。本文旨在分析小学低年级绘本阅读现存问题,来研究新时期小学低年级绘本阅读的指导和推广策略,从而有利于提高学生的阅读效率,指导孩子们如何进行有效阅读。
其他文献
小学是我国儿童接受义务教育的初始阶段,这个阶段的学生普遍活泼好动、思维活跃,在面对不懂的课本知识时能表现出积极的学习兴趣,而问题意识就是面对问题时产生疑问、寻求解
古诗词知识内容作为中国的传统文化中的瑰宝,具有着情感充沛、押韵基调浓郁以及内涵丰富的特征。它对于传达古代传统文化以及生活理念而言至关重要,是随着中国源远流长发展史
在初中语文教学工作中,阅读与写作是一对“双生子”二者之间有着不可割裂的关系,阅读所积累的基础知识和行文思路能够显著提升学生的写作质量,而在写作表达能力的提升又能够
阅读是语文教学的重要组成部分,如何培养与激发学生名著阅读的探究兴趣是广大语文教师亟待解决的重要课题。文章试图依托互文性理论构建语文阅读教学为切入视角,讨论中:以《
近年来,文化传承和文化自信受到更多关注,不仅在文化事业上体现得淋漓尽致,在教育界中也掀起了一股文化热潮。在小学语文教学中,文化本就与之密切相关,一系列的文学作品都离
课前三分钟,看似微不足道,却大有文章可做。我们语文教师要根据语文学科的特点,充分利用课前三分钟,通过诵读经典、创设情境、阅读积累等多种形式来让语文课堂散发出无穷的魅
网络新时代,对教育提出了新的要求,小学德育工作将随着学习方式、学习环境的变化而变化。那么在线上教学期间,如何进行德育教育工作呢?本文通过网络资源的利用、网络平台的运
新时期开展小学语文教学,要求教师应深入践行互动教学策略,充分体现语文要素和人文要素的双线合一,推动语文教学目标更好实现。在教学时,教师要及时转变传统教学观念,不断优
阅读是小学语文教学的重中之重,有效的阅读教学指导可以综合发展学生的语言能力,且可对学生产生丰富的人文启示,促使学生的身心健康发展。对此,小学语文教师便更要重视阅读教
在我们的日常生活当中,人与人之间离不开运用语言进行沟通与交流,因此语言交流成为最常见也是最为有效的沟通方式。并且在人类各种智力当中,语言智力被列为第一智力,由此可见