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牛津小学英语教材的综合板块通常由阅读、活动、语音和诗歌四个部分组成，目前的综合板块教学中，主要存在“一块鸡肋，走马观花”、“只见树木，不见森林”两方面的问题。针对这一问题，可尝试围绕单元的主要话题，从整体上对综合板块进行教学设计，通过以话题交流为主线，以主题任务为主线，以主题情境为主线三种设计思路，真正发挥综合板块教学整体设计的最大价值。