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《自己去吧》一课教学中，我通过多指导学生朗读，让学生在读中感悟，在说话训练中拓展思维，从而体会到本篇童话故事中所蕴含的道理。教学中我采用了扶、放结合的教学方法，指导学生学会用读读、说说、背背的学习方法自学，注重培养一年级学生的感悟能力、提问能力、朗读能力及评价能力。
放飞想象空间活化语文教学——《自己去吧》教学反思
【摘 要】
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《自己去吧》一课教学中，我通过多指导学生朗读，让学生在读中感悟，在说话训练中拓展思维，从而体会到本篇童话故事中所蕴含的道理。教学中我采用了扶、放结合的教学方法，指导学生学
【机 构】
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福建省厦门市大同小学
【出 处】
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教育教学论坛
【发表日期】
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2013年1期
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