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全国轻工行业主要产品产量(摘要)
【摘 要】
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【出 处】
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福建纸业信息
【发表日期】
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2013年15期
其他文献
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从小学到初中,知识本身对学生的要求大幅提高,而且学生个体之间在智力发展与学习方法上存在着差异,因此,在学习过程中,错误的出现是不可避免的. 这些错误若不及时解决,不仅给初中生的心理带来一定压力,而且使学生在学习中存在一定的“夹生”或“认知遗误”等现象. 一、了解学生解题错误的原因 学生能顺利正确地完成解题,表明其在分析问题,提取、运用相应知识的环节上没有受到干扰或者克服了干扰.如果在上述环节
我们党是以经济建设为中心的。随着经济的多元化、高速度发展,重大疑难的经济纠纷案件也在呈同步上升趋势。人民法院经济审判庭,便不能不担负起为激流勇进的经济发展保驾护
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一部三国史,悠悠千余年。灿若星辰的英雄,波澜壮阔的历史,三国独具魅力的历史文化和生动鲜活的人物在巴蜀大地留下了光辉的历史印记。三国文化其实是由无数杰出人物交织成的
科学探究——主要指学生从问题或任务出发,积极主动的通过形式多样的活动获取知识、发展技能、培养情感体验为目的的学习方式. 只有教师真正的探究起来,才能把这种精神传给学生,让学生在学习中自然而然地去发现问题、有计划地按一定程序去分析问题、解决问题,从而形成探究能力. 一、挖掘实验内涵,培养学生的探究能力 1.充分准备,做好演示实验 演示实验是培养学生探究能力的基础媒介.一个成功的演示实验不仅能
一、概述现在各地都在推行多媒体辅助教学,提倡并鼓励教师根据学科特点,在教学中使用电教手段和多媒体技术,使过去传统的“一支粉笔和一张嘴”的落后教学模式有了较大的改变,
“总理回延安了!总理回延安了!”这个声音,在1973年6月的延安城上空回荡着,四十年来也一直索绕在我的耳畔。每每想起当时接待周恩来总理的情景,无不使我热泪盈眶,激动的心情