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江苏省姜堰市第二中学语文教研组是一个勇立潮头、积极投身课程改革、高位超越的优秀团队。现有教师39人，担任全校69个行政班级的语文教学任务。其中高级教师17人，研究生5人，教育硕士6人；泰州市311人才工程培养对象2人，泰州市学科带头人1人，泰州市教学能手1人；姜堰市名教师2人，姜堰市学科带头人1人，姜堰市教学能手3人，教坛新秀2人。多年来，始终倡导大语文教学理念，实行三级联动循环教学，有计划有组织地开展读书、演讲、辩论等丰富多彩的语文活动，在校园文化建设、“问题链·导学”本真课堂教学改革、高效课堂教学研究、校本课程开设、作文竞赛等方面取得了优异成绩。
一．教学科研——优化教学生态。
我们主动顺应时代潮流，积极实施课程改革。课改的核心环节是课程实施，而课程实施的基本途径是课堂教学。学习方式的转变是课改的显著特征，改变原有的单纯接受式的学习方式，建立旨在发挥学生主体性的探究式学习方式，是教学改革的核心任务。根据新课程理念，我们构建了具有二中特色的“问题链·导学”的课堂教学模式，充分体现“以问题为主线、学生为主体、发展为主旨”的原则，形成了“从问题的发现到问题的解决再到问题的感悟”的教学思路。首先通过对新授课的自主预习，发现问题，然后通过老师引领，解决问题，最后师生一起感悟、探究，生成新的学习问题，从而实现从问题到问题、从问题走向超越的目标。
多年来，我们一直坚持教学和科研并重的原则，以科研促教学。半数以上的老师参加了国家级、省级、市级课题研究，在本真课堂的实践性研究等方面作了有益的探索。教师主持的市级课题2个，作为课题核心成员参与的国家级课题3个。教师出版的论著近10部，近两年发表或获奖的文章有200余篇，为姜堰市之冠。赵靖老师曾连续2年获江苏省“五四杯”论文一等奖，于海祥老师获2011年师陶杯论文一等奖，并在镇江一中面向全省开设公开课，获得省专家好评。在省教科院学科基地交流的论文15篇；出版校本课程专著3部，“超越课堂”高一至高三教辅用书已经全部出版；曹国宾、王俊等5人参加泰州市《语文阅读与欣赏》《新概念语文悦读》的编写；曹国宾等4人被聘请为泰州市重点课题“语文阅读欣赏校本课程的研究与实践”之“语文阅读欣赏网”的特约栏目编辑。
二．第二课堂——丰富语文内涵。
一报、一刊、一台的创办与完善，营造了书香氛围，丰富了校园文化，让学生读写能力和青春风采得到了充分的展示。“雪龙文学社”被评为“第二届全国99家优秀社团”，《江苏教育通讯》介绍过我们创办校报校刊的经验。《起跑线》是为展示校园生活和师生风采而创办的报纸，现已出版44期。每月一期，共有校园版、教师版、学生版、综合版四个版面，学生版主要发表文学社社员的作品，每期14篇。创建于1989年、因老校友袁绍宏曾担任国家极地破冰船“雪龙”号船长而命名的校刊《雪龙文学》，重在传承“雪龙”走南闯北、劈波斩浪、无坚不摧、勇往直前的精神。关注地方文化，采风不仅注重“有意思”，更注重“有意义”，已成为该刊的特色。读地方斗争史，走近姜堰博物馆；读郑板桥，走进兴化纪念馆；读《水浒》，走向大丰施家桥。姜堰天目山、新老通扬河、河横生态新农村、白马海军纪念馆、黄桥战役纪念馆、江阴鹅鼻嘴公园等处，到处都留下了文学社员的脚印。《雪龙文学》至今已出版16期，每期学生作品100篇，办刊重点已由纯文学向作文教学导航转变，在引导学生的课外读写方面，做了有益的尝试，逐步建立起写作的四级激励机制：第一级，语文老师从平时的作文训练和考场作文中挑选优作，向校报校刊推荐；第二级，对校报校刊上刊登的作品进行评奖；第三级，组织社团成员参加校级以上的征文活动，选拔优秀同学参加省市级作文大赛；第四级，积极向大市级以上的报刊推荐优作。迄今为止，已有近150篇学生作文在省级以上刊物发表。“青春校园广播台”由学生自编、自导、自播，主要是促进语文教学手段从单一走向多元、激发学生学习语文的兴趣，陶冶学生的情操，彰显我校青春文化，充分调动了学习语文的积极性。
教研组每年组织一次“语文节”，教研组长、备课组长联手策划，通盘考虑，精心设计，严密组织，内容丰富多样，现场作文竞赛、书法比赛、读书报告会、辩论赛、文学讲座、影视欣赏、课本剧表演、猜谜等，学生踊跃参与，彰显了活力，活跃了身心，锻炼了能力，体验了过程，分享了收获。文学社员到顾高千佛寺银杏树下寻根、探源，到溱湖生态园湿地考察，“感受生态文化，见证科技魅力”，大大丰富了语文学习的内涵。
三．作文竞赛——培育文学苗子。
我们非常重视竞赛作文的辅导，要求各班老师用心挖掘和培养写作人才，积极向学校推荐；语文组组织专业团队，利用双休日，有计划、按步骤地对写作特长生进行针对性辅导，放手让他们写，写出个性化的文章，重点进行创新性训练，首先立意求新，其次材料新鲜，再次形式创新。我们每年都组织学生参加江苏省高中生作文大赛、江苏省“中学生与社会”、中国中学生作文大赛。学校成立初评委，高一、高二、高三三个备课组推磨评审，初评委把关审核，学生在老师指导下修改润色，连续5年作文大赛捷报频传，获奖人次之多，等级之高，在同类学校中处于领先地位。截至2011年，我组教师辅导学生参加省级及以上作文竞赛，有156人获奖。其中有12名同学获得江苏省高中生作文大赛一等奖，二等奖20名，三等奖144人。在全国中学生作文大赛中，有34人获江苏赛区等级奖，其中特等奖3名，一等奖9名，二等奖16名；有25人获全国等级奖，其中一等奖3名，二等奖7名，三等奖10名。2009年高一（7）班的滕磊同学赴香港参加了全国中学生作文大赛现场决赛，获一等奖，是泰州市唯一获此殊荣者。江苏省姜堰市第二中学语文组获“2008-2009年度第四届中国中学生作文大赛江苏赛区优秀组织奖”。2010年江苏省高中生作文大赛申轩辰同学获特等奖，姜堰市仅此一人，《江苏教育报》曾专版介绍。
四．青蓝工程——助推青年教师成长。
培养年轻教师是优化语文组队伍的重要一环。学校与省教科所合作，开展了基地学校联谊活动，先后邀请教授级特级教师曹勇军上示范课，南师大教授何永康、吴锦、高朝俊做作文讲座，教授级特级教师王栋生、蔡肇基、孙芳铭作语文讲座。通过专家引领，促进年轻教师提高。安排师徒结对，以老带新，更好地发挥名师的辐射作用，让新教师有更多的机会向老教师学习，尽快挑起大梁。同伴互助，集体研究，也为教师的迅速成长注入了活力。2008年刘先银执教《翡冷翠山居闲话》全省展示，受到著名特级教师唐江澎的高度评价。2010年于海祥老师在泰州市优质课比赛中获一等奖，蔡伟、陈兰兰在姜堰市语文阅读欣赏课评比中获一等奖。2011年王娅妮、谢小红分获姜堰市首届“超越杯”课堂教学竞赛和姜堰市青年教师优质课比赛一等奖。4名老师在省教科所基地学校活动赛课中获得一等奖。
五．校本课程——满足学生发展需要。
“为了每一个学生的发展”是新一轮课程改革的灵魂。校本课程本身所具有的实践性、开放性和自主性特征，为学生主体性的发挥提供了条件。语文校本课程是以语文知识为载体，以促进学生发展为目的，使学生热爱语文学科、形成良好的语文素养的一门课程，开设校本课程为高中语文课程注入了新鲜的血液。语文组立足我校实际，充分利用课程资源，结合各个教师的研究专长，一期共开发了4门校本课程，同一时间开设，学生跑班听课，授课老师精心组织，讲课生动有趣，师生互动，合作探究，满足了学生的兴趣爱好，保护了学生敢于质疑的天性，取得了阶段性成果。《高中生涯规划》《青春校园》《主题式美文阅读与写作》《诗文朗诵指导》等已经整理出版。
天道酬勤，付出总有回报。2007年曹国宾、赵靖老师成为泰州市311人才工程培养对象，2008年曹国宾、王俊老师被聘为市语文中心组成员，2009年王应忠老师被聘为泰州市高中语文中心组成员，王俊老师被评为省高考优秀指导教师、泰州市教学能手。2011年曹国宾、王俊被评为姜堰市名教师，孙长春被评为姜堰市学科带头人，仲亚贵、刘先银、王宏明被评为姜堰市教学能手，蔡伟、伏冬梅被评为姜堰市教坛新秀。2011年王俊被评为泰州市语文学科带头人。面对新形势，我们将抢抓新机遇，实现新跨越。
曹国宾、王俊，江苏姜堰市第二中学语文教师。责任编校：高述新
一．教学科研——优化教学生态。
我们主动顺应时代潮流，积极实施课程改革。课改的核心环节是课程实施，而课程实施的基本途径是课堂教学。学习方式的转变是课改的显著特征，改变原有的单纯接受式的学习方式，建立旨在发挥学生主体性的探究式学习方式，是教学改革的核心任务。根据新课程理念，我们构建了具有二中特色的“问题链·导学”的课堂教学模式，充分体现“以问题为主线、学生为主体、发展为主旨”的原则，形成了“从问题的发现到问题的解决再到问题的感悟”的教学思路。首先通过对新授课的自主预习，发现问题，然后通过老师引领，解决问题，最后师生一起感悟、探究，生成新的学习问题，从而实现从问题到问题、从问题走向超越的目标。
多年来，我们一直坚持教学和科研并重的原则，以科研促教学。半数以上的老师参加了国家级、省级、市级课题研究，在本真课堂的实践性研究等方面作了有益的探索。教师主持的市级课题2个，作为课题核心成员参与的国家级课题3个。教师出版的论著近10部，近两年发表或获奖的文章有200余篇，为姜堰市之冠。赵靖老师曾连续2年获江苏省“五四杯”论文一等奖，于海祥老师获2011年师陶杯论文一等奖，并在镇江一中面向全省开设公开课，获得省专家好评。在省教科院学科基地交流的论文15篇；出版校本课程专著3部，“超越课堂”高一至高三教辅用书已经全部出版；曹国宾、王俊等5人参加泰州市《语文阅读与欣赏》《新概念语文悦读》的编写；曹国宾等4人被聘请为泰州市重点课题“语文阅读欣赏校本课程的研究与实践”之“语文阅读欣赏网”的特约栏目编辑。
二．第二课堂——丰富语文内涵。
一报、一刊、一台的创办与完善，营造了书香氛围，丰富了校园文化，让学生读写能力和青春风采得到了充分的展示。“雪龙文学社”被评为“第二届全国99家优秀社团”，《江苏教育通讯》介绍过我们创办校报校刊的经验。《起跑线》是为展示校园生活和师生风采而创办的报纸，现已出版44期。每月一期，共有校园版、教师版、学生版、综合版四个版面，学生版主要发表文学社社员的作品，每期14篇。创建于1989年、因老校友袁绍宏曾担任国家极地破冰船“雪龙”号船长而命名的校刊《雪龙文学》，重在传承“雪龙”走南闯北、劈波斩浪、无坚不摧、勇往直前的精神。关注地方文化，采风不仅注重“有意思”，更注重“有意义”，已成为该刊的特色。读地方斗争史，走近姜堰博物馆；读郑板桥，走进兴化纪念馆；读《水浒》，走向大丰施家桥。姜堰天目山、新老通扬河、河横生态新农村、白马海军纪念馆、黄桥战役纪念馆、江阴鹅鼻嘴公园等处，到处都留下了文学社员的脚印。《雪龙文学》至今已出版16期，每期学生作品100篇，办刊重点已由纯文学向作文教学导航转变，在引导学生的课外读写方面，做了有益的尝试，逐步建立起写作的四级激励机制：第一级，语文老师从平时的作文训练和考场作文中挑选优作，向校报校刊推荐；第二级，对校报校刊上刊登的作品进行评奖；第三级，组织社团成员参加校级以上的征文活动，选拔优秀同学参加省市级作文大赛；第四级，积极向大市级以上的报刊推荐优作。迄今为止，已有近150篇学生作文在省级以上刊物发表。“青春校园广播台”由学生自编、自导、自播，主要是促进语文教学手段从单一走向多元、激发学生学习语文的兴趣，陶冶学生的情操，彰显我校青春文化，充分调动了学习语文的积极性。
教研组每年组织一次“语文节”，教研组长、备课组长联手策划，通盘考虑，精心设计，严密组织，内容丰富多样，现场作文竞赛、书法比赛、读书报告会、辩论赛、文学讲座、影视欣赏、课本剧表演、猜谜等，学生踊跃参与，彰显了活力，活跃了身心，锻炼了能力，体验了过程，分享了收获。文学社员到顾高千佛寺银杏树下寻根、探源，到溱湖生态园湿地考察，“感受生态文化，见证科技魅力”，大大丰富了语文学习的内涵。
三．作文竞赛——培育文学苗子。
我们非常重视竞赛作文的辅导，要求各班老师用心挖掘和培养写作人才，积极向学校推荐；语文组组织专业团队，利用双休日，有计划、按步骤地对写作特长生进行针对性辅导，放手让他们写，写出个性化的文章，重点进行创新性训练，首先立意求新，其次材料新鲜，再次形式创新。我们每年都组织学生参加江苏省高中生作文大赛、江苏省“中学生与社会”、中国中学生作文大赛。学校成立初评委，高一、高二、高三三个备课组推磨评审，初评委把关审核，学生在老师指导下修改润色，连续5年作文大赛捷报频传，获奖人次之多，等级之高，在同类学校中处于领先地位。截至2011年，我组教师辅导学生参加省级及以上作文竞赛，有156人获奖。其中有12名同学获得江苏省高中生作文大赛一等奖，二等奖20名，三等奖144人。在全国中学生作文大赛中，有34人获江苏赛区等级奖，其中特等奖3名，一等奖9名，二等奖16名；有25人获全国等级奖，其中一等奖3名，二等奖7名，三等奖10名。2009年高一（7）班的滕磊同学赴香港参加了全国中学生作文大赛现场决赛，获一等奖，是泰州市唯一获此殊荣者。江苏省姜堰市第二中学语文组获“2008-2009年度第四届中国中学生作文大赛江苏赛区优秀组织奖”。2010年江苏省高中生作文大赛申轩辰同学获特等奖，姜堰市仅此一人，《江苏教育报》曾专版介绍。
四．青蓝工程——助推青年教师成长。
培养年轻教师是优化语文组队伍的重要一环。学校与省教科所合作，开展了基地学校联谊活动，先后邀请教授级特级教师曹勇军上示范课，南师大教授何永康、吴锦、高朝俊做作文讲座，教授级特级教师王栋生、蔡肇基、孙芳铭作语文讲座。通过专家引领，促进年轻教师提高。安排师徒结对，以老带新，更好地发挥名师的辐射作用，让新教师有更多的机会向老教师学习，尽快挑起大梁。同伴互助，集体研究，也为教师的迅速成长注入了活力。2008年刘先银执教《翡冷翠山居闲话》全省展示，受到著名特级教师唐江澎的高度评价。2010年于海祥老师在泰州市优质课比赛中获一等奖，蔡伟、陈兰兰在姜堰市语文阅读欣赏课评比中获一等奖。2011年王娅妮、谢小红分获姜堰市首届“超越杯”课堂教学竞赛和姜堰市青年教师优质课比赛一等奖。4名老师在省教科所基地学校活动赛课中获得一等奖。
五．校本课程——满足学生发展需要。
“为了每一个学生的发展”是新一轮课程改革的灵魂。校本课程本身所具有的实践性、开放性和自主性特征，为学生主体性的发挥提供了条件。语文校本课程是以语文知识为载体，以促进学生发展为目的，使学生热爱语文学科、形成良好的语文素养的一门课程，开设校本课程为高中语文课程注入了新鲜的血液。语文组立足我校实际，充分利用课程资源，结合各个教师的研究专长，一期共开发了4门校本课程，同一时间开设，学生跑班听课，授课老师精心组织，讲课生动有趣，师生互动，合作探究，满足了学生的兴趣爱好，保护了学生敢于质疑的天性，取得了阶段性成果。《高中生涯规划》《青春校园》《主题式美文阅读与写作》《诗文朗诵指导》等已经整理出版。
天道酬勤，付出总有回报。2007年曹国宾、赵靖老师成为泰州市311人才工程培养对象，2008年曹国宾、王俊老师被聘为市语文中心组成员，2009年王应忠老师被聘为泰州市高中语文中心组成员，王俊老师被评为省高考优秀指导教师、泰州市教学能手。2011年曹国宾、王俊被评为姜堰市名教师，孙长春被评为姜堰市学科带头人，仲亚贵、刘先银、王宏明被评为姜堰市教学能手，蔡伟、伏冬梅被评为姜堰市教坛新秀。2011年王俊被评为泰州市语文学科带头人。面对新形势，我们将抢抓新机遇，实现新跨越。
曹国宾、王俊，江苏姜堰市第二中学语文教师。责任编校：高述新