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作为新课标倡导的三大学习方式之一，小组合作学习凭借自主性、合作性、高效性等优势，对传统教学中“闭门造车”式的学习方式产生了较大冲击。这一学习方式不仅有利于培养学生的合作观念、提高学生的竞争意识，还能锻炼学生的口语表达能力与人际交往能力。通过学生之间的相互交流、相互分享，实现共享共赢之目的。因此，初中数学教师应当主动地开展小组合作学习的活动，引导学生在小组内进行智慧的碰撞，思维的交流。