【摘 要】
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小学语文教学中对学生进行环境教育,对于我国现实可持续发展战略至关重要。语文的工具性、人文性相统一的学科特点,决定了语文学科在环境教育方面具有很大的潜力,教学中教师可利用教材中描写自然风光,介绍环境科学知识,珍爱野生动物,珍惜水资源,爱护名胜古迹等组织开展语文实践活动。有效增强学生的环保意识和提高学生的环保能力。结合本学科的特点,进一步深化改革,勇于创新,不断探索环境教育的新手段和新方法,努力让学生在语文学习中,从内心真正认识到善待自然和保护自然的重要性。
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小学语文教学中对学生进行环境教育,对于我国现实可持续发展战略至关重要。语文的工具性、人文性相统一的学科特点,决定了语文学科在环境教育方面具有很大的潜力,教学中教师可利用教材中描写自然风光,介绍环境科学知识,珍爱野生动物,珍惜水资源,爱护名胜古迹等组织开展语文实践活动。有效增强学生的环保意识和提高学生的环保能力。结合本学科的特点,进一步深化改革,勇于创新,不断探索环境教育的新手段和新方法,努力让学生在语文学习中,从内心真正认识到善待自然和保护自然的重要性。
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