5月12日至17日，葡國總統席瓦爾率領百名隨行人員展開了訪問北京、上海和澳門之行，期間先後訪問了上海、北京多所高校及澳門大學、澳門理工學院及澳門葡文學校等教育機構。
　　總統是次訪華之行被喻為“一趟文化實力之旅”。更為引人關注的是，此行盡顯葡國總統對教育事業的重視。從這個層面上而言，其意義已非一般國家元首國事外訪可同日而語。本刊專訪了澳門大學法學院魏丹副教授、澳門理工學院澳門語言文化研究中心周荐教授，請他們各自分享葡國總統此次訪華對中葡關係帶來的影響，以及澳門政府在這種關係之中擔當的角色。
　　凸顯文化軟實力
　　據報，葡國總統席瓦爾隨行訪華的百名隨行人員，陣容龐大引人關注，代表團成員當中包括了國務部長兼外交部長魯伊·馬謝特、經濟部長安東尼奧·皮雷斯·德利馬、教育科學部長努諾·克拉托，以及國會議員、企業家、高等院校負責人等。澳門大學法學院魏丹副教授，多年來曾參與葡語國家的眾多交流（包括巴西政府邀請參加盧拉總統2004年的訪華活動），作為葡萄牙科英布拉大學中國澳門校友會發起人，亦有幸受邀參與了席瓦爾總統北京與上海的行程。在接受本刊記者的專訪時，魏丹副教授以“彰顯了文化軟實力”評價此次葡國總統訪華之行。她表示，隨行中有不少葡國高校的校長，總統在北京專門宴請了與葡國有合作交流關係的中國高校校長，這個舉動是中外外交訪問中絕無僅有的。“葡萄牙總統就是大學教授出身，在高等教育方面有很多經驗，對教育方面非常重視，高校交流體現了葡國希望加強他們文化軟實力的影響力。因為語言、文化體現了一個國家的軟實力。我非常認同總統先生這次對於高等教育的重視，也是彰顯葡國加強他們的文化軟實力，總統做了一個非常英明的舉動。”她補充說道。
　　魏丹副教授的上述看法相信也引起很多人的共鳴。葡萄牙的高等教育在葡語國家中擁有很強的實力，在歐洲的教育界也是無可取代的。在葡萄牙有超過百年歷史的高校，其中科英布拉大學是歐洲最古老的大學之一，有著超过700年的歷史。“這所學校有很深厚的人文底蘊跟基礎，同時也是在歐洲最早研究跟中國，跟東方的交流的學術中心。雖然葡萄牙在經濟規模上沒有辦法跟中國、巴西這樣的國家相比。可是在文化軟實力上和教育方面，通過這次葡國席瓦爾總統的訪問，都凸顯了葡國的文化軟實力”魏丹副教授非常肯定地總結道。
　　澳門理工學院的周荐教授接受我刊記者採訪時表示，此次葡國總統之行是一個語言文化之旅。他進一步解釋說：“作為一個國家總統對語言文化程度如此關注，也讓我這個語言學者很關注。總統在澳門大學、澳門理工學院和葡文學校之行，都非常關注語言問題。特別是在理工學院，總統還題了詞贈送理工學院，翻譯成中文就是：今日訪問理工學院，對其在葡語教學方面取得的成就，以及在推動澳門和葡萄牙之間傳統友誼所做的努力深感欣慰！所以，可以把總統這次的訪華之旅看做是語言文化之旅。這是一個亮點。”
　　不管是魏丹副教授非常肯定的“凸顯了葡國的文化軟實力”，還是周荐教授所再三提到的“語言文化之旅是一個亮點”，顯而易見的是，兩位教授都認同葡國總統席瓦爾的訪華之行，是一趟兩國之間的文化實力之旅。亦相信將對中國的葡語教育產生重要的推動作用，對澳門葡語教育水平進一步提升也會起到重要的促進作用。
　　葡語為澳門優勢所在
　　葡語作為世界上最古老的語言之一，至今全世界仍有二億人在使用葡語。葡國曾經管治澳門450年，葡語在澳門歷史淵源深遠，由於歷史原因，葡語在澳門《基本法》中作為“正式語言”繼續存在，在法律上仍作為正式語言和中文是平起平坐的。周荐教授指出，“澳門是個國際多元化城市。澳門的未來，進一步的開放、走向世界是發展的大趨勢，而語言文化就是強有力的支持，這就需要進一步提高全民的語言能力。在澳門需要打造全社會的多語言學習的熱潮。”周荐教授所說的多語言，主要指漢語、葡語和英語。他強調說道，葡語是澳門的特色之一，也是澳門的優勢所在，必須花全力保持這個優勢。在內地或者香港以及周邊地區，沒有條件讓大家從小就可以開始學習葡語，但是在澳門就有這個條件。無論是報紙、電視，還是政府公告、路邊街牌，還有在澳門生活的土生葡人，這些都是澳門人學習葡語得天獨厚的條件。
　　此外，魏丹副教授也這麼認為，澳門特區政府在葡語學習的資源投入上有得天獨厚的條件。近年來，澳門多所中學、小學都開設了葡語課程。這是澳門地區無可比擬的優勢。她還呼籲將來政府需要為這些學葡語的人才創造發展的機會，增強大眾學習葡語的信心和動力。
　　據了解，目前內地有三十多所高校都開設了葡語課程及積極地推廣葡語教學。澳門儘管享有著內地所不可能有的優勢，未來如何才能繼續保持這個優勢呢？對此，作為語言學研究的學者的周教授似乎也是頗有信心的。讓他感到欣慰的是，近年澳門社會學習葡語氛圍愈來愈好的勢頭，他歸因於近年政府推出的終身學習獎勵計劃，“吸引了更多的人開始學習葡語，提高自身語言能力，這是一個良好的開端。行政長官崔世安在此次會晤席瓦爾總統時就表示，葡語推廣工作在特區政府過去整體施政方針中佔有重要地位。澳門和葡萄牙從文化聯繫、歷史過程中已建立一套較完善的葡語培訓系統，無論非高教或高教均可選擇學習葡語，更有機制為專業雙語人員進行培訓。”故而周教授亦相信，澳門未來會在過去基礎上加強，一方面培訓本地所需葡語人才，另一方面亦會為國家在需要時培訓葡語人才，澳門在未來能建設成為一個很好的葡語基地。
　　培養葡語發展複合型人才
　　魏丹副教授向記者透露，在人才培養方面，高等教育一直承擔著一個很重要的職責。此次葡國總統訪華之旅中，高校積極的參與直接表達了中國高校希望在中國和葡語國家交流當中培養更多的人才，中葡教育界都對人才的培養高度重視。在她看來，中國在與葡國建立全面戰略夥伴關係後，與葡語國家進行全方位、多角度的交流。伴隨著交流的不斷深化，首當其衝的就是人才的需求。人才是發展中的一個核心條件，未來需要研究和探討澳門人才的需求，如何有足夠的人才服務於中葡交流的大趨勢，保證持續發展有足夠的人才儲備。
　　培養人才己成為當下澳門最熱門的話題之一，也是當下澳門發展面對的問題之一。魏丹副教授指出，澳門有兩種不同程度的葡語人才。一種是母語為漢語，但能了解基本葡語溝通和交流，另一種就是對葡語掌握比較精深的人才。既熟練掌握葡語，又有其它專業的知識，會更受用人單位的歡迎。長遠而言，要配合國家跟葡語國家發展的這個需求，就需要培養一些複合型的人才。複合型人才不只是要求會葡語翻譯，更重要的是多元化的專業知識。每所高校都有不同專業，假設不同專業的學生能使用葡語作為一種工作語言的話，工作前景就能得到很大的拓展。
　　如何讓澳門人更多的參與中國跟葡語國家之間的交往，為中國內地的企業及政府解決在經貿交流中的問題，發揮澳門的優勢。魏丹副教授指出，本澳高等教育機構可以把培養葡語複合型人才做出明確的目標和規劃，加強與葡語國家高校的緊密聯繫。澳門政府應該讓懂葡語的專業人士，參與到建設當中，也為他們的事業發展提供一些機會。同時她還一語道出現實問題的所在：目前中葡教育交流比較單一的局限於語言、文學研究這類領域。她更建議，將來在交換生方面能有新的思維——擴大交換生的範圍。而且，今後需要把葡語作為一種溝通的工具，藉以學習葡語國家其它專業領域的知識，只有這樣中葡合作交流才可以上升到一個更高的層次。