探究农村小学班主任班级管理工作的困境和突破

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在素质理念在教育领域广泛推行的情景下,小学班主任在对班级管理过程中,应积极整改管理方法与模式,推动学生身心成长进程.本文对农村小学班主任班级管理工作中存在管理观念滞后性显著、小学生集体意识薄弱化以及管理方式单一化等问题的基础上,提出了对应的突破方式.
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