【摘 要】
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解题过程是一个思维过程。数学学习的直接反映形式是正确、迅速、简捷的解题。良好的心理情绪，激跃地展开思维的激情，丰富数学想象、分析、综合能力，提高数学学习效率。以往的数
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解题过程是一个思维过程。数学学习的直接反映形式是正确、迅速、简捷的解题。良好的心理情绪，激跃地展开思维的激情，丰富数学想象、分析、综合能力，提高数学学习效率。以往的数学教学中．教师注重的是学生的解题能力以及对基础知识的掌握，这样的学生缺乏自身数学能力的提高．在后续学习中严重受阻。新课程教学中提倡的提高学生的数学思维能力。才是能够促进学生的终身发展。
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