【摘 要】
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最近,去一所学校试教《普罗米修斯》.课堂上,我引导学生抓住普罗米修斯的言行,体会人物善良、坚定、勇敢、无畏、宁可牺牲自己也要为人类造福的精神.学生在体会人物品质的同
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最近,去一所学校试教《普罗米修斯》.课堂上,我引导学生抓住普罗米修斯的言行,体会人物善良、坚定、勇敢、无畏、宁可牺牲自己也要为人类造福的精神.学生在体会人物品质的同时,习得抓人物言行揣摩人物内心,体会人物品质的阅读方法.为了学以致用,我安排了一个“小小评神会”,引导学生运用这个阅读方法评析宙斯、火神、大力神、太阳神.备课时,我只关注了文中有语言或行为描写的神,对只提到名字的太阳神没有在意,预设学生不会评价他.上课时,恰恰在这儿出了问题.
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