【摘 要】
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新课改的洪流涌过,在素质教育的大旗的挥舞下,音体美等学科的地位水涨船高。在现代教育环境下高中音乐的教育也有了一定地位。所以在高中音乐课堂上,对教学老师的要求也更加
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新课改的洪流涌过,在素质教育的大旗的挥舞下,音体美等学科的地位水涨船高。在现代教育环境下高中音乐的教育也有了一定地位。所以在高中音乐课堂上,对教学老师的要求也更加严格,教师作为课堂教学过程中学生唯一的指导者,教师要从新审视自身的教育水平,提高自身音乐素养,转变教学理念,围绕音乐教学的核心素养,从审美感知,艺术表现,文化理解三个方面进行剖析,以此提升自身的教学能力。
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