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现场教学是一种体现时代性、针对性、有效性的重要的干部教育培训形式,凸显实践功能、互动功能、参与功能、锻炼功能。但在现场教学运行过程中,在教师、学员、现场教学点三个方面存在的诸多制约良性可持续发展的瓶颈因素。这些制约因素需要主要通过现场教学策划机制、实施机制、评价机制的创新与完善来加以妥善解决,从而促进现场教学运行高效,增强办学活力,助推干部教育培训高质量发展。