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随着经济的飞速发展，城市的不断扩大，城乡结合部学生的教育问题引起人们的广泛关注。城乡结合部地区人员结构复杂，文化底蕴薄弱，文化氛围不浓，家长忽视学生的思想品德、行为习惯的养成教育，这种氛围使学生养成很多不好的行为习惯。思想政治课历来都是学校进行道德品质教育的主阵地，是培养综合素质人才的切入点和突破口，那么如何根据城乡学生差异在政治课堂上进行情感体验教学，就成为政治课教师应该思考的新课题。