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阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间的多重对话，是思想碰撞和心灵交流的动态过程。阅读教学的任务之一就是提高学生的阅读能力，怎样提高学生的阅读能力，是每一位语文教师应该认真思考的问题。本文就这一问题，尝试性地从阅读兴趣的培养和把握阅读的三个环节两方面探讨中学语文阅读教学的方法。
中学语文阅读教学方法初探
【摘 要】
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阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间的多重对话，是思想碰撞和心灵交流的动态过程。阅读教学的任务之一就是提高学生的阅读能力，怎样提高学生的阅读能力，是每一位语文教
【机 构】
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赫章县铁匠苗族乡初级中学
【出 处】
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东西南北：教育
【发表日期】
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2017年15期
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