论文部分内容阅读
摘 要：农业是我国国民经济的基础产业和有机构成，农业科技是促进农业经济迅速发展的重要力量。当前，我国农业经济发展环境已经发生了一定改变，农民农业科技培训工作者要顺应新形势，采取积极有效措施，通过构建并完善科技培训服务体系，运用现代化信息技术丰富培训手段，引入多元化培训主体，提高培训内容的市场价值，充分发挥培训对象的引领作用等策略，为推进我国农业科技技术进步、促进农业经济发展做出新的贡献。
关键词：农民农业科技培训 特点 应对策略
中图分类号：G725 文献标识码：A
科技是第一生产力。我国是农业大国，农业和农村经济在整个国民经济和社会发展中占有非常重要的地位。加强农民农业科技培训，使科技成果转化为真正的生产力，为广大农民群众更好地接受和运用，是解决好“三农”问题、推进农村经济发展、实现农业现代化的重要途径。当前，我国农业和农村经济已经进入新的关键阶段，农村在产业结构、耕作方式、劳动空间、生活方式等方面都发生了较大变化，农民农业科技培训工作所面临的内外部环境也有所不同，科技培训工作呈现出新的特点。农民农业科技培训工作者应牢牢把握这些新的变化，采取新的有效举措，为贯彻实施“科教兴农战略”、提高培训实效性、促进农村经济发展和保持农村社会稳定做出积极的贡献。
1 培训主体的多元化
农民农业科技培训是一项重要而艰巨的任务，但当前我国农民农业科技培训资源的有限与农民对科技的强烈需求之间存在一定的矛盾。只依靠政府及相关部门来提供培训服务，是不可能满足农村经济需要的。因此，应采取有效措施，促使我国农业培训主体的多元化发展。
1.1一些企业已经加入到了培训服务体系中来
一些企业为了提升本地区农民素质、改善当地农业经济结构、满足自身发展的原材料需求，十分乐意参与到培训工作中来，在获得一定经济效益的同时，也创造了较大的社会效益；
1.2一些农业科技专业的高校也已经开始提供一些农民农业科技培训任务
高校肩负有培养人才、科研创新的重大使命，是推动农业科技发展的重要力量，如果能够直接承担部分培训工作，能够使农民接触到更高层级的农业科技，减少了很多的中间环节，加快科技成果转化为生产力的进程；除以上两方面力量之外，
1.3还有其他结构
还有一些民间培训机构、依托院校和科研院所兴办的中介机构也都开始成为农业农民科技培训的有益补充。
2 培训技术的信息化
现代信息技术改变了人类社会生活中的各个方面，农民农业科技培训领域也不例外。农村地区范围较大，农户相对分散，农民作为成年劳动力，参加培训的时间也十分不固定，这些都给农民农业科技培训工作设置了一定障碍。将信息技术引入到培训工作中来，引导农民通过现代化信息手段来参与培训学习，如鼓励农民参与网上知识培训，同时还可以将这种培训方式与在“田间地头”紧密结合起来，使农民可以更为方便、快捷地获取知识，这对于扩大农民农业科技培训的普及面有重要的作用。
3 培训内容的市场化
农民农业科技培训的长远目标是提高农业经济的科技含量、改善农业经济结构，短期目标则是要增加农民收入、推动当地农业经济发展。当前，我国市场化经济体制已经初步确立，市场机制在国民经济发展中起到主导作用。要想顺利实现农民农业科技培训的短期目标，激发农民参与培训的热情，科技培训者应密切关注农业市场变化，考虑如何通过培训增加农民兄弟的经济收入，借助科学把握市场的变化规律和特点，强化农民的市场意识，引导其生产种植行为向“市场”靠拢，加强其经营行为与农业市场之间的密切联系。
4 培训对象的引领性
农民农业科技培训一直是党和政府各项工作中的重点，在近阶段，我国农业科技培训取得了显著成就，为农民整体素质提升和农业经济发展做出了重要贡献。但基于农民人数的增多以及农村“精英”分子的流失，我国农民受教育的程度仍普遍偏低，科技素质还不是很高，这与新农村建设和农业经济发展的相关要求极不相称。庞大且素质偏低的农村人口基数与有限的培训资源之间存在矛盾，且一部分农民仍然受到自给自足自然经济思想的束缚，对参加培训的重要意义认识不足，在接受科技培训时仍显得不够主动，这已经成为制约农村农业科技培训工作的一个瓶颈。在现行的农民农业科技培训中，以地区、行业进行有效划分，有目的地培养一些农村科技带头人、骨干和积极分子，将其树立为走科技化发展道路的典型，已经成为一种基本做法。这些科技带头人、骨干和积极分子在农业科技培训中将会起到积极的引领示范作用。
农业是国民经济的基础产业，农业经济的稳定和发展是国家经济发展及社会和谐的重要前提。农业要发展，必须依靠农业科技力量的支撐。当前，我国实现由传统农业大国向高技术农业强国转变的任务仍十分艰巨。而随着我国社会主义市场经济体制的初步建立以及“科教兴国”战略的贯彻实施，全球经济一体化的到来，客观形势对我国农业科技推广理论与方法提出新的机遇与挑战。农民农业科技培训工作者要顺应农业农村发展的新变化，采取有效策略，积极构建并完善科技培训服务体系，运用现代化信息技术丰富培训手段，引入多元化培训主体，提高培训内容的市场价值，充分发挥培训对象的引领作用，这对于推进我国农业科技技术进步、促进农业经济发展具有重要意义。
参考文献
[1]孔德新，袁日华，鲁可荣.农民素质现状、培训需求与新型农民分类培训——对安徽省294例农民的调查分析[J].安徽师范大学学报（人文社会科学版），2008（4）.
[2]徐磊，张峭.我国农民科技培训供求及均衡路径研究[J].中国科技论坛，2011（5）.
作者简介：杨秀峰（1963-），女，汉族，专科学历，农艺师，陕西省子长县人，从事农业技术推广方面工作。
关键词：农民农业科技培训 特点 应对策略
中图分类号：G725 文献标识码：A
科技是第一生产力。我国是农业大国，农业和农村经济在整个国民经济和社会发展中占有非常重要的地位。加强农民农业科技培训，使科技成果转化为真正的生产力，为广大农民群众更好地接受和运用，是解决好“三农”问题、推进农村经济发展、实现农业现代化的重要途径。当前，我国农业和农村经济已经进入新的关键阶段，农村在产业结构、耕作方式、劳动空间、生活方式等方面都发生了较大变化，农民农业科技培训工作所面临的内外部环境也有所不同，科技培训工作呈现出新的特点。农民农业科技培训工作者应牢牢把握这些新的变化，采取新的有效举措，为贯彻实施“科教兴农战略”、提高培训实效性、促进农村经济发展和保持农村社会稳定做出积极的贡献。
1 培训主体的多元化
农民农业科技培训是一项重要而艰巨的任务，但当前我国农民农业科技培训资源的有限与农民对科技的强烈需求之间存在一定的矛盾。只依靠政府及相关部门来提供培训服务，是不可能满足农村经济需要的。因此，应采取有效措施，促使我国农业培训主体的多元化发展。
1.1一些企业已经加入到了培训服务体系中来
一些企业为了提升本地区农民素质、改善当地农业经济结构、满足自身发展的原材料需求，十分乐意参与到培训工作中来，在获得一定经济效益的同时，也创造了较大的社会效益；
1.2一些农业科技专业的高校也已经开始提供一些农民农业科技培训任务
高校肩负有培养人才、科研创新的重大使命，是推动农业科技发展的重要力量，如果能够直接承担部分培训工作，能够使农民接触到更高层级的农业科技，减少了很多的中间环节，加快科技成果转化为生产力的进程；除以上两方面力量之外，
1.3还有其他结构
还有一些民间培训机构、依托院校和科研院所兴办的中介机构也都开始成为农业农民科技培训的有益补充。
2 培训技术的信息化
现代信息技术改变了人类社会生活中的各个方面，农民农业科技培训领域也不例外。农村地区范围较大，农户相对分散，农民作为成年劳动力，参加培训的时间也十分不固定，这些都给农民农业科技培训工作设置了一定障碍。将信息技术引入到培训工作中来，引导农民通过现代化信息手段来参与培训学习，如鼓励农民参与网上知识培训，同时还可以将这种培训方式与在“田间地头”紧密结合起来，使农民可以更为方便、快捷地获取知识，这对于扩大农民农业科技培训的普及面有重要的作用。
3 培训内容的市场化
农民农业科技培训的长远目标是提高农业经济的科技含量、改善农业经济结构，短期目标则是要增加农民收入、推动当地农业经济发展。当前，我国市场化经济体制已经初步确立，市场机制在国民经济发展中起到主导作用。要想顺利实现农民农业科技培训的短期目标，激发农民参与培训的热情，科技培训者应密切关注农业市场变化，考虑如何通过培训增加农民兄弟的经济收入，借助科学把握市场的变化规律和特点，强化农民的市场意识，引导其生产种植行为向“市场”靠拢，加强其经营行为与农业市场之间的密切联系。
4 培训对象的引领性
农民农业科技培训一直是党和政府各项工作中的重点，在近阶段，我国农业科技培训取得了显著成就，为农民整体素质提升和农业经济发展做出了重要贡献。但基于农民人数的增多以及农村“精英”分子的流失，我国农民受教育的程度仍普遍偏低，科技素质还不是很高，这与新农村建设和农业经济发展的相关要求极不相称。庞大且素质偏低的农村人口基数与有限的培训资源之间存在矛盾，且一部分农民仍然受到自给自足自然经济思想的束缚，对参加培训的重要意义认识不足，在接受科技培训时仍显得不够主动，这已经成为制约农村农业科技培训工作的一个瓶颈。在现行的农民农业科技培训中，以地区、行业进行有效划分，有目的地培养一些农村科技带头人、骨干和积极分子，将其树立为走科技化发展道路的典型，已经成为一种基本做法。这些科技带头人、骨干和积极分子在农业科技培训中将会起到积极的引领示范作用。
农业是国民经济的基础产业，农业经济的稳定和发展是国家经济发展及社会和谐的重要前提。农业要发展，必须依靠农业科技力量的支撐。当前，我国实现由传统农业大国向高技术农业强国转变的任务仍十分艰巨。而随着我国社会主义市场经济体制的初步建立以及“科教兴国”战略的贯彻实施，全球经济一体化的到来，客观形势对我国农业科技推广理论与方法提出新的机遇与挑战。农民农业科技培训工作者要顺应农业农村发展的新变化，采取有效策略，积极构建并完善科技培训服务体系，运用现代化信息技术丰富培训手段，引入多元化培训主体，提高培训内容的市场价值，充分发挥培训对象的引领作用，这对于推进我国农业科技技术进步、促进农业经济发展具有重要意义。
参考文献
[1]孔德新，袁日华，鲁可荣.农民素质现状、培训需求与新型农民分类培训——对安徽省294例农民的调查分析[J].安徽师范大学学报（人文社会科学版），2008（4）.
[2]徐磊，张峭.我国农民科技培训供求及均衡路径研究[J].中国科技论坛，2011（5）.
作者简介：杨秀峰（1963-），女，汉族，专科学历，农艺师，陕西省子长县人，从事农业技术推广方面工作。