多年之后，今年我又重新担上班主任，担任的是高一A（1）特优班的班主任。对于班主任的工作，我一直有自己的思考。大家都知道班主任的工作又杂又苦又累。科学智慧的管理尤显重要了。教育不能是低效的说教，而应是随时心系学生，“随风潜入夜，润物细无声。”正如一位哲学家说：“想要真正除掉旷野里的杂草，方法只有一种，就是在上面种上庄稼。同样，想让灵魂纯洁，唯一的方法就是用美德去占领心灵。”因此，今年我的班主任工作，除了努力与同学们一起建设、完善班级自主管理，除了与同学们一起上好每周的班会课，我还在A（1）班前门黑板的左边开辟了一块“班主任寄语”一栏。每周，我都会我都会根据班上学生的状态及存在的问题或将会出现的问题及时作出精要的启发与激励。
　　一、用一条条寄语从教育的纷繁复杂串到教育的根本
　　A（1）的特点是特闹。开学初，孩子们还不适应高中的学习与课堂，我及时写了两次寄语“投入课堂，享受课堂。”“有人问老农如何培养三个博士儿子，老农回答说：‘我每天问儿子，你今天课堂举手了吗？’”孩子们个性活泼，各有所长，他们渴望收获更深厚的友谊，渴望缓解一下上高中后的压力，在第六周我让孩子们在班干的组织下开了一个名为《快乐永远》的班级文艺晚会。开完晚会，第二天我马上写寄语“快乐要通过勤奋，你追我赶才能获得。没有奋发、互助的精神，就没有真正的快乐，祝你——快乐。”第七周了，学习气氛渐浓，满怀理想的孩子们不知不觉投入更多的学习中，我鼓励孩子们写出自己的奋斗目标、竞争对手、行动格言，并贴在自己桌子上，我也把寄语贴在了课堂的大门上“厉兵秣马整装待发。拼劲一出，谁与争锋。”
　　在往后的日子里，我惊喜地发现，A（1）就如一颗优良的种子经过精心的培育，时间一到便会绚烂花开。我体验到了做生命的牧者，静待花开的喜悦，在体艺节中，用A（1）真实的成长历程自编的励志音乐舞台剧《咱们A（1）班》获校三等奖，我们班的体育比赛总分全级第一。而且是在只有几度的恶劣天气下，是在所有的项目一个运动员都没退出，坚持参赛的情况下，在强烈的集体荣誉感下获得的第一，学科竞赛中都布满了A（1）的名字，文明班宿舍拿了，文明班拿了，后来，我发现高一级所有的奖项类别，A（1）都拿了，并拿得挺优秀。在期末考试中，从最高分只排在级第五名，到文理科前五名几乎都布满了A（1）班的名字。级前30名也大大超过期中考试。
　　二、用一条条寄语从认真教育串到用心教育
　　对于一个新集体，当初期的一切规章制度部署完毕，也许就少了班主任许多的事了，甚至可以“垂拱而治”了，可是以生为本的教育是随时随地心系学生，随时关注学生的学习、生活等状况不断对学生进行生命的激励。通过一条条寄语，我做到了这点。
　　在第一周，针对个别同学对自己身在特优班的傲慢心理，我的寄语是：“特别谦虚有礼、特别守纪律、特别能吃苦、特别能忍耐、特别有志气、特别有作为。”在第八周期中考前，我写出这样的寄语“别人玩耍时我学习，别人学习时我认真学习，别人认真学习时我拼命学习，别人拼命学习时，我享受学习。”一个天高气爽的秋日，我依然陪伴着同学们跑操，同学们笑着说：“老师，你今天的寄语呢？”我说寄语就写“淋浴着秋日的暖阳，你今天收获了吗？”我和同学们都抬头望望天空，会心一笑。A（1）的孩子，是怀揣梦想的，熬夜苦读不良之风一时难以扼止，第十周我的寄语是“又是深夜十一点半了，你睡觉了吗？期中考试就到了，你复习了吗？”当得知我们班的节目《咱们A（1）班》获奖时，我马上写了寄语：“奋斗吧！燃烧吧！咱们的A（1）班！”
　　学生毕竟还是一群孩子，当他出现迷惘时，很需要老师及时拉他一把，在温暖的激励中，他会更奋勇前行。在班主任工作中，我要求自己要有为学生服务的心，正是这颗服务的心，我写出了一条条能带给孩子们心灵慰藉的寄语，正是为了写出更体现孩子们渴求的启迪妙语，我更用心服务我的学生。A（1）在本学期已分班，同学们恋恋不舍呀，同学们会时时溜回A（1）望一望孩子们在A（1）收获了种种的精神力量。唐璇说：“在A（1）班，我收获更多的是一种为人治学的谦逊。”凯超说：“难忘A（1）的精英们，既在暗地里较量着又真诚的友好互助着。”家熙说：“是自己的努力与A（1）班强大的集体力量，让我更进一步。”
　　责任编辑 邱 丽