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等比数列在生活中应用广泛,是培养学生观察、分析、归纳、猜想及综合解决问题能力的良好素材.特殊与一般思想是中学数学中的重要思想之一,特殊化让认识问题更全面,一般化让认识问题更深刻.在“等比数列”教学中渗透特殊与一般思想,能促进学生数学核心素养的进一步发展.
渗透特殊与一般思想,发展学生核心素养——以“等比数列”教学为例
【摘 要】
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等比数列在生活中应用广泛,是培养学生观察、分析、归纳、猜想及综合解决问题能力的良好素材.特殊与一般思想是中学数学中的重要思想之一,特殊化让认识问题更全面,一般化让认识问题更深刻.在“等比数列”教学中渗透特殊与一般思想,能促进学生数学核心素养的进一步发展.
【机 构】
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陕西省榆林市第三中学
【出 处】
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中学数学教学参考
【发表日期】
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2022年6期
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