【摘 要】
：
目的:了解抗生素和质子泵抑制剂联合应用对幽门螺杆菌(Helicobacter pylori,H.pylori)的联合抗菌效应.方法:采用界值法检测H.pylori临床菌株对克拉霉素、左氧氟沙星和阿莫西
【基金项目】
：
贵州省科技厅-贵阳医学院联合基金资助项目,No.黔科合LG字[2012]010号~~
论文部分内容阅读
目的:了解抗生素和质子泵抑制剂联合应用对幽门螺杆菌(Helicobacter pylori,H.pylori)的联合抗菌效应.方法:采用界值法检测H.pylori临床菌株对克拉霉素、左氧氟沙星和阿莫西林的敏感性,选取H.pylori克拉霉素敏感菌株(n=5)和耐药菌株(n=5)、左氧氟沙星敏感菌株(n=5)和耐药菌株(n=5)或阿莫西林敏感菌株(n=5)和耐药菌株(n=5),采用棋盘格法检测3种抗生素分别与两种质子泵抑制剂(奥美拉唑、雷贝拉唑)联合应用对H.pylori的最低抑菌浓度(minimal inhibitory concentration,MIC)的影响,通过公式计算FIC指数(fractional inhibitory concentration index,FICI),判断药物联合抗菌效应;比较奥美拉唑和雷贝拉唑分别与3种抗生素联合应用时的FICI,采用两小样本t检验的方法进行统计学处理.结果:克拉霉素、左氧氟沙星、阿莫西林分别与奥美拉唑、雷贝拉唑配伍对敏感菌株和耐药菌株的联合抗菌作用FICI均<0.75;雷贝拉唑和左氧氟沙星对敏感菌株的联合抗菌作用FICI比奥美拉唑和左氧氟沙星的联合抗菌试验的FICI小;雷贝拉唑和阿莫西林对耐药菌株的联合抗菌试验FICI比奥美拉唑和阿莫西林的联合抗菌试验的FICI小.结论:(1)奥美拉唑或雷贝拉唑分别与克拉霉素、左氧氟沙星、阿莫西林联合应用均有协同抗菌作用;(2)雷贝拉唑和左氧氟沙星对敏感株的联合抗菌作用比奥美拉唑和左氧氟沙星的联合抗菌作用强;(3)雷贝拉唑和阿莫西林对耐药菌株的联合抗菌作用比奥美拉唑和阿莫西林的联合抗菌作用强.
其他文献
本文探讨我国少数民族高等教育入学机会均等之现状、成因及改革措施 ,并提出建议 :改革我国少数民族高等教育入学选拔制度 ;建立少数民族大学生专门的财政资助体系 ;在我国高
"电解质"与"非电解质"概念看似浅显易懂,但运用起来却让很多学生犯愁。结合教学内容设置及课堂教学操作中的问题,提出改进教学的见解。
本文通过研究在不同压力下进行干压结合冷等静压成形过程对陶瓷素坯体和烧结体的结构、性能的影响,得出了最佳的成形工艺条件,即干压压力为20T、冷等静压压力为200MPa。
肝性脑病(hepatic encephalopathy,HE)是肝脏功能衰竭或门体分流引起的严重中枢神经系统神经精神综合症,严重影响着人们的身心健康.其发病机制目前尚不明确,但是氨中毒学说占
为了使等静压炸药装药技术从高端特殊行业推广应用至常规弹药,概述了等静压炸药装药成型的工艺特性及工艺方法,综述了等静压炸药装药的研究现状。分析认为,等静压炸药装药是
机智人物故事是民间故事中的特殊类型,是以一个机智人物为中心所形成的系列故事,有着不同于一般生活故事和民间笑话的审美特征。土家族机智人物故事有着流传空间相对稳定,主
<正> 根据《湖北省教育史志资料》等有关资料记载及调查的口碑材料表明:鄂西首批留学生,是清代恩施籍王璟芳、敖正帮、沈尚廉,他们是一八九九年(光绪二十五年)官费赴日本高等
教学设计要素包括学习目的、教学目标、教学内容、教学策略及教学方法、教学媒体和教学评价几个方面,教学设计中学习者、教师和学习内容这三个要素之间存在紧密耦合的关系。
高职院校对公寓的党建工作还有所忽视,存在着管理较为薄弱、氛围不浓、宣传效果较差等问题。只有创新工作载体,建立"公寓党建工作委员会",明确工作职责,创新工作内容,扩大管